Ершова Ю.А.Опубликовано в журнале:
Научная периодика: проблемы и решения
– Том 7, Номер 2 (Апрель-Июнь 2017)



Ключевые слова: высшее образование, диджитализация, электронное издание, электронное книгоиздание, электронный учебник


Поделиться этой страницей:

Аннотация:

Активное внедрение компетентностного подхода в двухуровневой системе отечественного высшего образования, гуманизация, диджитализация и реализация концепции открытой науки обуславливают запрос на модернизацию существующих систем создания, хранения и распространения электронных учебных изданий. Впервые опубликованы результаты социологического исследования на материалах глубинных полуструктурированных интервью с 42 работниками вузовских издательств России. Представлены сведения о новейших проектах в сфере электронного книгоиздания на базе вузов и коммерческих издательств, приведены краткие статистические данные по сегменту учебного электронного книгоиздания. Предложены сценарии развития электронного книгоиздания для высшей школы.

Основные тезисы:

• остро стоит вопрос о создании единых для разных специальностей общероссийских ЭБС, основанных на сотрудничестве отраслевых вузов друг с другом внутри их профильной направленности
• диджитализация издательских репертуаров вузовских издательств вступает в фазу активного роста, в то время как коммерческие издательства демонстрируют чуть менее выраженный интерес к электронному книгоизданию
• По числу выпущенных изданий и по совокупному тиражу в показателях 2016-го года в России лидирует именно учебная литература
• количество издательских серий и проектов в коммерческом сегменте для сферы высшего образования намного ниже, чем для дошкольного образования, начальной, средней основной и старшей школы
• труд авторов в отечественной издательской практике оплачивается не так высоко, в вузах руководство предпочитает основную массу написанных профессорами и преподавателями изданий квалифицировать как служебное произведение
• вузовские издательства находятся в особом положении в сегменте электронного книгоиздания, они играют ведущую роль в реализации новейших концепций непрерывного образования, открытой науки, дистанционного обучения и принципа научного разнообразия

---

Источники:
1. Баринова К.В. История электронного книгоиздания в Дальневосточном федеральном университете // Текст. Книга. Книгоиздание. — Томск: ИД ТГУ, 2013. — №2(4). — С.84-91.
2. Вольчик В.В., Кривошеева-Медянцева Д.Д. Реформы в сфере высшего образования: роль институтов и социального капитала Журнал институциональных исследований. — Ростов н/Д: Издательство Гуманитарные перспективы, 2016. — Т. 8, №2. — С. 87-104.
3. Воропаев А.Н. Российское книгоиздание в 2016 году: смена тренда, или Вверх по лестнице, ведущей вниз? // Университетская книга. — М.: ИД Университетская книга, 2017. — №3 (апрель). — С. 28-36.
4. Иванов А.В. Вузовское книгоиздание: реформы неизбежны // Университетская книга. — М.: ИД Университетская книга, 2010. — №1 (январь-февраль). — С. 18-21.
5. Квале С. Исследовательское интервью. — М.: Смысл, 2003. — 301 с.
6. Книжный рынок России. Состояние, тенденции и перспективы развития. Отраслевой доклад / Под общ. ред. В.В. Григорьева. — М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2016. — 101 с.
7. Новикова А.А. Курс «Цифровое книгоиздание» департамента медиа НИУ ВШЭ // Университетская книга. — М.: ИД Университетская книга, 2017. — №2 (март). — С. 43-45.
8. Сковородина И.С. Судьба учебника. Ч. 1. // Университетская книга. — М.: ИД Университетская книга, 2016. — №10 (декабрь). — С. 38-44.
9. ФГУП "Информрегистр" депозитарий электронных изданий http://catalog.inforeg.ru/Inet/GetEzinesByYear?year=1992 (дата обращения 11.05.2017).
10. Шнайдер А. Краткая история электронных книг. https://www.publish.ru/articles/201010_15518698 (дата обращения 11.04.2017).