bgscience@idbg.ru
+7 495 648 62 41 127015, Москва, ул. Новодмитровская, д. 5А, стр. 7
Меню

К вопросу о проблемах инновационного образовательного процесса в вузах и путях их решения


Шибанова-Роенко Е.А., Котов-Дарти С.Ф.
(подробнее об авторах)

Шибанова-Роенко Елена Аркадьевна – Международная академия образования (институт) (г. Тверь), к.э.н., доцент; директор по развитию бизнеса и управлению персоналом ООО УК «Стандарт» (г. Тверь)

Котов-Дарти Сергей Фануэльевич – Международная академия образования (институт) (г. Тверь), президент-ректор, профессор, академик РАЕН, д.ю.н., д.э.н.

Опубликовано в сборнике:
«Проблемы развития инновационно-креативной экономики» – 2010



Ключевые слова: вуз, высшая школа, инновации в образовании


Цитировать публикацию:
Шибанова-Роенко Е.А., Котов-Дарти С.Ф. К вопросу о проблемах инновационного образовательного процесса в вузах и путях их решения // В сборнике «Проблемы развития инновационно-креативной экономики». — 2010 — с. 292-301. — URL: http://bgscience.ru/lib/10722


Другие статьи по этой тематике :
Анисцына Н.Н. (2010) Инновационный научно-образовательный кластер как способ организации инновационной деятельности в вузе
Ассорина Г.Ю. (2010) Организационно-экономический механизм взаимодействия инновационного процесса и интеллектуального капитала вуза
Еременко В.В., Маловецкий А.В. (2009) Условия и перспективы формирования инновационного научно-образовательного комплекса, обеспечивающего снижение неопределенности протекания экономических процессов

(+ еще похожие статьи)



Поделиться этой страницей:

Аннотация:

Стремление к постижению мира заложено в человеке на биологическом уровне. К сожалению, учебный процесс в существующей форме нередко это желание притупляет, предлагая к освоению «замороженные» идеи. В итоге вместо творчества молодые люди, будучи сначала школьниками, затем студентами, вынуждены изучать отчеты о том, как познавали мир другие люди. Если при этом наблюдается недостаток внимания со стороны взрослых наставников и отсутствие педагогов-лидеров, то уже значительно страдает нравственное и интеллектуальное наполнение учебного процесса, а о творческой атмосфере порой не может быть речи.







Источники:
1. Доклад The Global Information Technology Report 2008-2009
2. «Готовность России к информационному обществу. Оценка ключевых направлений и факторов электронного развития». Аналитический доклад/ Под ред. С.Б. Шапошника. – М.: Институт развития информационного общества, 2004.
3.http://www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global%20Information%20Technology%20Report/index.htm
4. Высшее профессиональное образование и кадровая политика в современной России//Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ, № 25 (313), 2006