Дорошенко Ю.А., Бухонова С.М., Тумина Т.А.Опубликовано в журнале:
Креативная экономика
– № 10 (10), Октябрь 2007



Ключевые слова: высшее образование, инновационное управление вузом, инновационный потенциал, научные организации, образование


Поделиться этой страницей:

Аннотация:

Необходимость качественных сдвигов, происходящих в современной экономике, связана с убывающими возможностями и снижающейся эффективностью традиционных ресурсов экономического роста. Это означает, что доминантой в становлении модели экономического роста России в ХХI веке становится система инновационного развития научных знаний, новых технологий, продуктов и услуг.

---

Источники:
1. Аренков И.А., Баум П.Ф., Томилов В.В. Инновационный потенциал фирмы: стратегия развития. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. – 122 с.
2. Дорошенко Ю.А. Экономический потенциал территорий.– СПб, Химия,1997.– 237 с.
3. Инновационная экономика / Под ред. А.А. Дынкина, Н.И. Ивановой. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Наука, 2004. – 352 с.
4. Жиц Г.И. Инновационный потенциал высшей школы: параметры. – Саратов: Сарат. Гос. Техн. Ун-т, 2001. -180 с.
5. Кокурин Д.И. Инновационная деятельность. – М.: Экзамен, 2001. – 576 с.
6. Ресурсы инноваций: организационный, финансовый, административный / Под ред. проф. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 318 с.
7. Тодосийчук А.В. Управление инновационно-активным предприятием. – М.: ИНИЦ Роспатента, 2003. – 226 с.