Trushnikov D.Y.Monograph:
ISBN: 978-5-906830-81-4
Format: 60х84/16
Amount: 500
Published: 04.03.2016
Publisher: BIBLIO-GLOBUS Publishing House




Share:

Abstract:

This monograph reveals insights into approaches to organization of education within education clusters. The book is addressed to staff of basic and vocational education institutions. We believe its materials will be helpful to students and postgraduates of pedagogical specialties.

---

References:
Azarov Yu.P. Iskusstvo vospityvat. M.: Prosveschenie, 1985.

Aleksashina I.Yu. Tendentsii gumanizatsii i gumanitarizatsii v nauchnom i uchebnom poznanii v oblasti estestvoznaniya // Gumanizatsiya obrazovaniya. Teoriya. Praktika. S.-Pb.: S.-Pb. GUPM, 1994, s. 62–67.

Aleksashina I.Yu. Tendentsii gumanizatsii i gumanitarizatsii soderzhaniya estestvennonauchnogo obrazovaniya // Gumanisticheskie tsennosti, globalnoe myshlenie i sovremennoe obrazovanie. S.-Pb.: S.-Pb. GUPM, 1992, s. 6.

Alekseev N.A. Lichnostno-orientirovannoe obuchenie: voprosy teorii i praktiki: monografiya. – Tyumeny: TyumGU, 1997. – 215 s.

Aleksenko V.L. Noveyshie teorii bioticheskoy ustoychivosti kak otrazhenie krizisa mirovozzreniya // Obschestv. nauki i sovr., 1999, № 3, s. 161

Amonashvili Sh.A. V shkolu – s shesti let. – M.: Pedagogika, 1986. – 176 s.

Amonashvili Sh.A. Vospitatelnaya i obrazovatelnaya funktsiya otsenki ucheniya shkolnikov. – M.: Pedagogika, 1984. – 279 s.

Amonashvili Sh.A. Pedagogicheskaya simfoniya: uchebno-metodicheskoe izdanie. V 3-kh chast. – Ekaterinburg: Izd-vo UrGU, 1993, s. 176. Ch. 1 – 224 s.; Ch.2 – 176 s.; Ch.3 – 216 s.

Amonashvili Sh.A. Sozidaya Cheloveka. M.: Izd. Dom Sh. Amonashvili, 1993.

Ananyev B.G Psikhologiya i problemy chelovekoznaniya: izbrannye psikhologicheskie trudy / pod red. A.A. Bodaleva. – M. – Voronezh: izd-vo inst. prakt. psikhologii; NPO MODEK, 1996. – 384 s.

Ananyev B.G. Izbrannye psikhologicheskie trudy. V 2-kh t. / Pod red. A.A. Bodaleva, B.F, Lomova; [Vvodnaya statia A.A. Bodaleva i dr] – M.: Pedagogika, 1980. T.1 – 432 s.; T.2 – 375 s.

Ananyev B.G. O problemakh sovremennogo chelovekoznaniya / B.G. Ananyev, AN SSSR, inst. psikhologii. – M.: Nauka, 1977. – 380 s.

Ananyev B.G. Chelovek i obschestvo. Problemy sotsializatsii individa. – L.: 1971. – 94 s.

Asimov M.S., Tursunov A.A. Sovremennye tendentsii integratsii nauk. – Vopr. filosofii., 1981, № 3, s. 61.

Asmolov A. Slagaemye vospitaniya: vzglyad psikhologa // Vospitanie shkolnikov, № 3, 1989.

Bazhenov L.B. O lidere sovremennogo estestvoznaniya. Sintez sovremennogo nauchnogo znaniya. M.: Prosveschenie, 1973.

Baller E.A. O kulture i kulturnosti. – M.: Znanie, 1966, s. 58.

Belinskiy V.G. Izbrannoe. – M., Prosveschenie, 1978, s. 355.

Berdyaev N.A. O cheloveke, ego svobode i dukhovnosti. – M.: MPSI Flinta, 1999, s. 270.

Berdyaev N.A. Filosofiya svobodnogo dukha. – M.: Respublika, 1994, s. 129.

Berulava M.N. Integratsiya soderzhaniya obrazovaniya. M.: Pedagogika, 1993, s. 172.

Bibler V.S. Myshlenie kak tvorchestvo (vved. v logiku smyslovogo dialoga) – M.: Politizdat, 1979. – 399 s.

Bibler V.S. Nravstvennost, kultura, sovremennosty: (filosof. razmyshleniya o zhizn.probl.) – M.: Znanie, 1990. – 62 [2] s.

Bibler V.S. Ot naukoucheniya – k logike kultury – M.: Politizdat, 1991. – 412 [1] s.

Blyumkin V.A. i dr. Nravstvennoe vospitanie. – Voronezh: Voronezhskiy GU, 1990, s. 39.

Boguslavskiy M.V. Genezis gumanisticheskoy paradigmy obrazovaniya v otechestvennoy pedagogike nachala 20 v. // Pedagogika, № 4, 2000, s. 63.

Bokany Yu.N. Novyy gumanizm, ili vvedenie v vitasofiyu. Ch.1 – M.: Universum, 1993, s. 204.

Bondarevskaya E.V. Vospitanie kak vozrozhdenie grazhdanina, cheloveka kultury i nravstvennosti – Rostov-na-Donu, 1995.

Bondarevskaya E.V. Formirovanie nravstvennogo soznaniya starshikh shkolnikov. uchebnoe posobie po spetskursu. – Rostov-na-Donu, 1976. – 191 s.

Bondarevskaya E.V. Tsennostnye osnovaniya lichnostnogo orientirovannogo obrazovaniya Pedagogika, № 4, 1995.

Bueva L.P. Chelovek, kultura i obrazovanie v krizisnom sotsiume – M., Fond «Novoe tysyacheletie», 1998g., 288 s.

Vakulenko O.V. Igrovoy trening kak sredstvo formirovaniya gumannyh otnosheniy starshikh doshkolnikov k sverstnikam. Diss. – Ekaterinburg, 2000, s. 31.

Vernadskiy V.I. Razmyshleniya naturalista. Nauchnaya mysl kak planetnoe yavlenie. – M.: Prosveschenie, 1977, s. 91.

Vernadskiy V.I. Filosofskie mysli naturalista. – M.: Nauka, 1988, s. 463.

Vliyanie razvitiya nauki, tekhniki, ekonomiki i kultury na soderzhanie obschenauchnoy, obscheprofessionalnoy i spetsialnoy podgotovki studentov na raznyh urovnyakh vysshego obrazovaniya. Otchet o NIR. – M.: NIIVO, 1997, 110 s.

Vospitanie i razvitie lichnosti studenta v usloviyakh sovremennogo vuza // Vserossiyskaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya, g.Moskva, 2‑4 marta 1999g. Tezisy dokladov, soobscheniy – M., 2000.

Vospitatelnaya sistema Pyatigorskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta (avtory: Kondra­kova E.D., Klenevskaya L.K.) – Pyatigorsk, 2000.

Vygodskiy L.S. Myshlenie i rech. Psikhika, soznanie, bessoznatelnoe / Vygodskiy L.S. – M.: Labirint, 2001. – 368 s.

Gertsen A.I. Izbrannye ped. vyskazyvaniya. Kn. vtoraya. – M., 1951, s. 127

Gershunskiy B.S., Sheyerman R. Obschechelovecheskie tsennosti v obrazovanii. // Pedagogika. 1992, № 5–6, s. 3–12.

Girusov E.V. Ekologicheskoe soznanie kak uslovie optimizatsii vzaimodeystviya obschestva i prirody. // Filosofskie problemy globalnoy ekologii. – M.,: Nauka, 1983, s. 105.

Glazachev S.N. Ekologicheskaya kultura i obrazovanie v menyayuschemsya mire // Ekologicheskaya kultura i obrazovanie: opyt Rossii i Yugoslavii. – M., 1998, s. 36.

Glazachev S.N. Ekologicheskaya kultura uchitelya. Monografiya. – M.: Sovremennyy pisatel, 1998, s. 431.

Glazachev S.N., Kozlova O.N. Ekologicheskaya kultura. Uchebnoe posobie. – M.: Gorizont, 1997, s. 208

Goloshumova G.S. Vospitanie gumanisticheskikh predstavleniy mladshikh shkolnikov na materiale dekorativno-prikladnogo iskusstva Urala. Dissertatsiya. Ekaterinburg, 1995.

Golubev N.K. Diagnostika i prognozirovanie vospitatelnogo protsessa. M.: Pedagogika, 1988.

Golubev N.K., Bitinas B.P. Vvedenie v diagnostiku vospitaniya. M.: Pedagogika, 1989.

Gordin L.Yu. Shkola initsiativy i samostoyatelnosti: iz opyta raboty shk. g.Taganroga / [predislovie V.M. Korotova]. – M.: Pedagogika, 1984. – 112 s.

Gosudarstvennaya programma «Patrioticheskoe vospitanie grazhdan Rossiyskoy Federatsii na 2001‑2005 gody» – M., 2001 g.

Gumanisticheskie vospitatelnye sistemy vchera i segodnya. – M.: Ped. obschestvo Rossii, 1998. – 196 s.

Danilov M.A. Pedagogicheskie chteniya. O soznatelnom i prochnom usvoenii znaniy uchaschimisya. – M.: Izd-vo APN RSFSR, 198 s.

Danilov-Danilyan V.I. Ustoychivoe razvitie: vybrannyy puty ili predopredelenie? // Ekologicheskaya kultura i obrazovanie: opyt Rossii i Yugoslavii. – M., 1998, s. 16.

Derkach A., Zazykin V. Akmeologiya: Uchebnoe posobie. – SPb.: Piter, 2003.

Deryabo S.D., Yasvin V.A. Ekologicheskaya pedagogika i psikhologiya. – Rostov-na-Donu, Feniks, 1996, s. 50.

Doklad Gosudarstvennogo Soveta Rossiyskoy Federatsii «Obrazovatelnaya politika Rossii na sovremennom etape» – M., 2001g.

Druzhilov S.A. Psikhologicheskiy sindrom professionalizma // Ananyevskie chteniya: B.G. Ananyev i kompleksnye issledovaniya v psikhologii (materialy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Ananyevskie chteniya 2003») / Pod obschey red. L.A. Tsvetkovoy, L.A.Golovey. – SPb: Izd-vo. SPbGU, 2003.

Eroshenko V.I. Podgotovka buduschikh uchiteley k formirovaniyu u shkolnikov gumanisticheskogo otnosheniya k prirode. Diss. kand. ped nauk. – M., 2000.

Zhambyu M. Ierarkhicheskiy klaster-analiz i sootvetstviya. – M.: Prosveschenie, 1988.

Zhezlov E.A. Gumanizatsiya nauki kak forma ee integratsii. Problemy cheloveka i integrativnye protsessy sovremennoy nauki. Kazan, 1988, s. 27–29.

Zhuravlev V.I. Sochetanie sredstv i metodov vospitaniya // Sovetskaya pedagogika, 1985, № 6, s. 38.

Zapesotskiy A.S. «Molodezhy v sovremennom mire: problemy individualizatsii i sotsialno-kulturnoy integratsii». S.-Pb, IGUP, 1996g. – 350s.

Zverev I.D. Ekologicheskoe obrazovanie i vospitanie: uzlovye voprosy /Ekologicheskoe obrazovanie: kontseptsii i tekhnologii. – Volgograd: Peremena, 1996, s. 72–86.

Zeer E.F. Kompetentnostnyy podkhod v postdiplomnom obrazovanii: problemy realizatsii /V sb. nauch. st. «Upravlenie kachestvom obrazovaniya: problemy nepreryvnogo obrazovaniya» Ekaterinburg. 2006.

Zemel N.E. Gumanitarizatsiya estestvoznaniya kak forma integratsii nauki // Sotsialnaya ekologiya i sintez nauchnyh znaniy. Riga, 1988, s. 23–25.

Zimnyaya I.A., Bodenko B.N., Morozova N.A. Vospitanie – problema sovremennogo obrazovaniya v Rossii (sostoyanie, puti re­sheniya) – M., Issledovatelskiy tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov: 1999, 82 s.

Zorina L.Ya. Didakticheskie osnovy formirovaniya sistemnyh znaniy starsheklassnikov. – M.: Pedagogika, 1978. – 128 s.

Ignatova V.A. Integratsiya estestvennonauchnogo i gumanitarnogo znaniya v formirovanii ekologicheskoy kultury lichnosti // Kulturologicheskie traditsii rossiyskogo obrazovaniya i perspektivy ikh razvitiya v nachale tretyego tysyacheletiya. – Tyumen, TGU, 1998, s. 55.

Ignatova V.A. Integrirovannye uchebnye kursy kak sredstvo formirovaniya ekologicheskoy kultury uchaschikhsya. Dokt. diss., Tyumen, 1999, s. 78.

Ignatova V.A. Kontseptsiya sovremennogo estestvoznaniya. Edinstvo mira glazami gumanitariya. Tyumeny: TGU, 1997, s. 45.

Ignatova V.A. Novye poznavatelnye modeli nauki v soderzhanii integrirovannyh uchebnyh kursov, obespechivayuschikh realizatsiyu proekta ekologicheskogo obrazovaniya // Razrabotka i realizatsiya proektov i programm razvitiya obrazovatelnyh uchrezhdeniy. – Tyumen, TGU, 1988, s. 37.

Ignatova V.A. Realnyy gumanizm i praktika ekologicheskogo obrazovaniya – Tyumen, TGU, 2000. s. 1.

Ignatova V.A. Formirovanie ekologicheskoy kultury uchaschikhsya: teoriya i praktika. – Tyumeny: TGU, 1998, 196 s.

Ilenkov E.V. Filosofiya i kultura. – M.: Politizdat, 1991, s. 464.

Ilyin V.S. Formirovanie lichnosti shkolnika (tselostnyy protsess). – M.: Pedagogika, 1984. – 144 s.

Ilyin E.P. Motivatsiya i motivy. SPb, 2004.

Ilyin I.A. Aksiomy religioznogo opyta. V 2-kh t., M., 1993, s. 34

Ilyinskiy I.M. Problemy vospitaniya Rossiyskoy molodezhi. Vospitanie i razvitie lichnosti studenta v usloviyakh sovremennogo vuza // Vserossiyskaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya, g. Moskva, 2‑4 marta 1999g. Tezisy dokladov, soobscheniy – M., 2000, s. 46.

Ingenkamp K. Pedagogicheskaya diagnostika. M.: Pedagogika, 1991.

Ioann-Pavel II. Perestupity porog nadezhdy. – M.: Istina i zhizn, 1995, s. 128.

Ioann-Pavel II. Entsiklika «Fides et ratio». – M.: Izd-vo frantsiskantsev, 1999.

Istoriya tsivilizatsiy (Pod red. Nikiforova P.T.) – M.: Prosveschenie, 1989, s. 355.

Kagan M.S. Filosofskaya teoriya tsennostey. – S.-Pb., Petropolis, 1997, s. 59.

Kagermanyyan V.S., Garunov M.G., Semushina L.G., Kokhanovich L.I., Markova N.A. i dr. Nauchno-metodicheskie osnovy monitoringa obrazovatelnyh programm vysshego i srednego professionalnogo obrazovaniya. – M.,1999. – 75 s. – (Soderzhanie, formy i metody obucheniya v vysshey shkole: Analiticheskie obzory po osnovnym napravleniyam razvitiya vysshego obrazovaniya / NIIVO; Vyp. 4).

Kagermanyyan V.S., Kokhanovich L.I. Kontseptualnye osnovy vospitaniya studentov. Tezisy dokladov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «XXI vek: dukhovno-nravstvennoe i sotsialnoe zdorovye cheloveka». – M., MGUKI, 2001.

Kagermanyyan V.S., Kokhanovich L.I. Kontseptualnye osnovy i programma vospitaniya studentov vuzov. Tezisy dokladov Vserossiyskoy konferentsii «Problemy nauchno-metodicheskogo i organizatsionnogo obespecheniya edinogo obrazovatelnogo prostranstva». – M., MGUESI, 2001.

Kagermanyyan V. S. Otsenka kachestva obrazovatelnyh professionalnyh programm VPO i obrazovannosti vypusknikov. Perspektivnyy podkhod. Tezisy dokladov Vserossiyskoy konferentsii «Problemy nauchno-metodicheskogo i organizatsionnogo obespecheniya edinogo obrazovatelnogo prostranstva». – M., MGUESI, 2001.

Karakovskiy V.A. Chtoby vospitanie bylo uspeshnym. M.: Prosveschenie, 1989.

Karakovskiy V.A.,Novikova L.I., Selivanova N.L. Vospitanie? Vospitanie... Vospitanie! M.: Pedagogicheskoe obschestvo Rossii, 2000, s. 179.

Karelin R.G. K voprosu u vospitanii tsennostnogo otnosheniya k prirode // Yazyk kultury i kultura yazyka, Tyumen, TGIIiK, 1999.

Karpinskaya R.S. Biologiya i mirovozzrenie. – M.: Mysl, 1980, s. 32.

Karpinskaya R.S. Biologiya i mirovozzrenie. – M.: Mysl, 1980, s. 74.

Klyuchevskiy V.O. Istoriya gosudarstva Rossiyskogo. – M.: NIKA, 1997.

Kogay E.A. Ekologicheskaya paradigma kultury i obrazovaniya // Sotsialno-gumanisticheskie znaniya, 1999, № 4, s. 114.

Kogay E.A. Ekologicheskaya paradigma kultury i obrazovaniya // Sots.-guman. znaniya, № 4, 2000.

Kolozhvari I., Sechenikova L. Tsivilizatsiya i chelovek: dialog vo vremeni // Narodnoe obrazovanie. 1996, № 9, s. 86.

Kolchanov V.A., Shurygina A.G. Izuchenie regionalnyh ekologicheskikh problem v kurse «Geografiya Rossii» // Geografiya v shkole, 1997, № 3, s. 62.

Komenskiy Ya.A. Sochineniya. – M.: Nauka, 1997, s. 411.

Kondratyev K.Ya. Itogi spetsialnoy sessii Generalnoy assamblei OON. // Vestnik Rossiyskoy akademii nauk. – 1998, № 3, c.30.

Konradi E.I. Sochineniya. V 2 t. – Spb, 1899, t. 1, s. 535.

Korchak Ya. Izbrannye pedagogicheskie proizvedeniya. – M.: Pedagogika, 1979, s. 364.

Kostyuk N.T. Integratsiya sovremennogo nauchnogo znaniya. – Kiev: «Vischa shkola», 1984, s. 8.

Kokhanovich L.I. Gumanitarnaya sreda vuza i gumanitarnoe obrazovanie – M., NIIVO, 1995, s. 62 .

Kokhanovich L.I. Gumanizatsiya obrazovaniya i sozdanie komfortnoy gumanitarnoy sredy v vuze – M., NIIVO, 1994, s. 28 .

Kokhanovich L.I., Odintsova V.P. Razrabotka osnovnyh napravleniy razvitiya vospitaniya v sisteme srednego professionalnogo obrazovaniya v 2001‑2005 g.g. Nauchnyy otchet po Programme razvitiya vospitaniya v sisteme srednego professionalnogo obrazovaniya na 2001-2005 g.g. – M., 2000. Utverzhden Minobrazovaniem Rossii 05.03.2001.

Kraevskiy V.V. Problemy nauchnogo obosnovaniya obucheniya. – M.: Pedagogika, 1977. – 264 s.

Kraevskiy V.V. Sootnoshenie pedagogicheskoy nauki i pedagogicheskoy praktiki. – M.: Znanie, 1977. – 64 s.

Krapivenskiy S.E. Sotsialnaya filosofiya. – Volgograd, 1996, s. 352.

Kuvakin V.A. Kritika ekzistentsializma Berdyaeva. – M.: MGU, 1976, s. 183.

Kudryavtsev O.F. Pedagogicheskie nastavleniya gumanista Yakopo Sadoleto // Gumanisticheskaya mysl, shkola i pedagogika epokhi srednevekovyya i nachala novogo vremeni. – M.: APN SSSR, NII obsch. pedagogiki, 1990, s. 88.

Kulikov V.V. Gumanizm v filosofii frantsuzskogo prosvescheniya // Problema gumanizma v domarksistskoy filosofii. – Sverdlovsk, izd. UrGU, 1987, s. 94–101.

Kumbs F.G. Krizis obrazovaniya. Sistemnyy analiz. – M.: Progress, 1970, s. 259.

Lazurskiy A.F. Izbrannye trudy po psikhologii. – M.: Nauka, 1997. – 446 s.

Lazurskiy A.F. Ocherk nauki o kharaktere. – M.: Nauka, 1995. – 271 s.

Lednev V.S. Soderzhanie obrazovaniya. – M.: Vyssh. shkola, 1989. – 359 [1] s.

Lednev V.S. Soderzhanie obschego srednego obrazovaniya: probl. struktury. – M.:Pedagogika, 1980. – 264 s.

Lentyev A.N. Problemy razvitiya psikhiki. 4-e izdanie – M.: Izd-vo MGU, 1981. – 584 s.

Leontyev A.N. Izbrannye psikhologicheskie proizvedeniya. V 2-kh t. – M.: Pedagogika, 1983. – 391 s.

Lerner I.Ya. Kachestvo znaniy uchaschikhsya. Kakimi oni dolzhny byty? – M.: Znanie, 1978. – 47 s.

Lerner I.Ya. Razvitie myshleniya uchaschikhsya v protsesse obucheniya istorii: posobie dlya uchiteley. – M.: Prosveschenie, 1982. – 191 s.

Likhachev B.T. Struktura ekologicheskoy kultury lichnosti i pedagogicheskie osnovy ee formirovaniya/ Ekologicheskoe obrazovanie v Rossii: teoreticheskie aspekty. – M.: Tobol, 1997, s. 68-80.

Likhachev B.T. Filosofiya vospitaniya. – M., Prometey, 1995, s. 7.

Likhachev D.S. O natsionalnom kharaktere russkikh Voprosy filosofii, № 4, 1990, s. 6.

Likhachev D.S. Pisyma o dobrom i prekrasnom. – M.: Det. lit-ra, 1989, s. 238.

Lopes E.G. Protsess vklyucheniya cheloveka v sfery obrazovaniya i truda // Lichnostno razvivayuschee professionalnoe obrazovanie v izmenyayuscheysya Rossii: Materialy VI Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. – v 2-kh ch. – Ekaterinburg: GOU VPO «Ros. gos. prof.-ped. un-t», 2006.

Mazur I.I., Moldavanov O.I, Shishov V.I. Inzhenernaya ekologiya. Obschiy kurs: v 2 t. T. 1 Teoreticheskie osnovy inzhenernoy ekologii: Ucheb. posobie dlya vtuzov. M.: Vyssh. shk., 1996. – 637 s.

Maslou A.G. Dalnie predely chelovecheskoy psikhiki. – M.: Evraziya, 1997, s. 32.

Metodologicheskie printsipy fiziki. Istoriya i sovremennost. M.: Prosveschenie, 1975.

Mirkin B.M., Naumova L.G. Ekologiya. Uchebnoe posobie. – Ufa: Vostochnyy universitet, 1998. – 256 s.

Moiseeva L.V. Koltunova I.R. Diagnostika urovnya ekologicheskikh znaniy i sformirovannosti ekologicheskikh otnosheniy u shkolnikov: Metod. posobie dlya uchiteley. – Ekaterinburg: UNIKUM, 1993, s. 38.

Monakhov N.I. Izuchenie effektivnosti vospitaniya. M.: Prosveschenie, 1981.

Na rubezhe novogo tysyacheletiya. // Vestnik Rossiyskoy akademii nauk. –1998, № 2, s. 99.

Nazaretyan A.P. Agressiya, moral i krizisy v razvitii mirovoy kultury. M.: Nasledie, 1996, s. 39.

Nazaretyan A.P. Bespredelen li chelovek? (esche raz o gumanizme i ego palliativakh). // Obsch. nauki i sovremennosty – 1992, № 5.

Nazaretyan A.P. Intellekt vo Vselennoy: istoki, stanovlenie, perspektivy. Ocherki mezhdistsiplinarnoy teorii progressa. – M.: Nedra, 1991.

Nazaretyan A.P. Kibernetika i integratsiya nauk. Ob integratsionno-kiberneticheskikh perspektivakh sistemno-kiberneticheskogo stilya myshleniya. – Erevan: Ayastan, 1986.

Nazaretyan A.P. Sintez znaniya i mezhdistsiplinarnaya kontseptsiya progressa. – M.: ROU, 1992.

Nazaretyan A.P. Sovesty v prostranstve kulturno-istoricheskogo bytiya // Obsch. nauki i sovremennost, 1994, № 5.

Nazaretyan A.P., Ilyina T.S. Katastrofy i nravstvennosty // Obsch. nauki i sovremennost, 1992, № 1.

Natsionalnaya doktrina obrazovaniya v Rossiyskoy Federa­tsii. Postanovlenie Pravitelstva RF ot 4 oktyabrya 2000 g. № 751.

Nikolaeva N.I. Gumanisticheskaya shkola Vittorino do Feltre // Gumanisticheskaya mysl, shkola i pedagogika epokhi srednevekovyya i nachala novogo vremeni. – M.: APN SSSR, NII obsch. pedagogiki, 1990, s. 53.

Nitsshe F. Sochineniya. – M.: RIPOL Klassik, 1997, t. 2, s. 12.

Opletaeva L.M. Razvitie uchaschikhsya v shkole, postroennoy na integratsii otechestvennyh i zarubezhnyh gumanisticheskikh idey. Dissertatsiya. Tyumen, 1997.

Opyt organizatsii vneuchebnoy raboty v Uralskom gosudarstvennom tekhnicheskom universitete (avtory: Ponomarev A.V., Vishnevskiy Yu.R., Osipchukova E.V., Chernomortsev V.G., Martianov P.A.) – Ekaterinburg, 2000, 346 s.

Osnovy kontseptsii i programmy vospitaniya studentov vuzov: Metodicheskoe posobie (Pod red. V.P. Lisovskogo), – SPb, Izd-vo Sankt-Peterburgskogo universiteta, 1999, 208 s.

Petrischeva G.V. Nravstvennye aspekty vospitaniya i obrazovaniya v oblasti ekologicheskogo ustoychivogo razvitiya. // Filosofskie problemy obrazovaniya. – M.,: RAGS, 1996, s. 253-259.

Petrov I.F. Differentsirovannyy podkhod k kulturnym potrebnostyam lichnosti: filosofskie osnovaniya. – Tyumeny: Izd-vo Tyum. gosud. inst. iskusstv i kultury, 1996. – 136 s.

Petrov. I.F. Kulturnye potrebnosti lichnosti: differentsirovannyy podkhod. Dissertatsiya. M.: 1997, s. 95.

Petrovskiy A.V. Voprosy istorii i teorii psikhologii: izbrannye trudy. – M.: Pedagogika, 1984. – 271 s.

Petrovskiy A.V. Rol fantazii v razvitii lichnosti. – M.: Znanie, 1961. – 47 s.

Pidkasistyy P.I. Pedagogika. – M.: Rossiyskoe pedagogicheskoe agentstvo, 1996, s. 406.

Pirogov N.I. Izbr. ped. soch. – M., Pedagogika, 1985, s. 496.

Podprogramma Ministerstva obrazovaniya Rossiyskoy Federatsii Gosudarstvennoy programmy «Patrioticheskoe vospitanie grazhdan Rossiyskoy Federatsii na 2001‑2005 gody» – M., 2001g.

Porter M. Mezhdunarodnaya konkurentsiya: Per. s angl. / Pod red. V.D. Schetinina. – M.: Mezhdunarodnye otnosheniya, 1993.

Porshneva E.B. Religioznye dvizheniya pozdnesrednevekovogo Kitaya: problemy ideologii. – M.: Nauka, 1991, s. 144.

Programma deystviy. Povestka dnya na XXI vek i dr. dokumenty Konferentsii v Rio-de-Zhaneyro v populyarnom izlozhenii: Per. s angl. (Sost. M. King). Zheneva: Tsentr «Za nashe obschee buduschee», 1993. s. 70.

Programma razvitiya vospitaniya v sisteme obrazovaniya Rossii na 1999‑2001 gody. Opublikovana v Byulletene Ministerstva obrazovaniya Rossiyskoy Federatsii, № 12, 1999 g., s. 8.

Proekt «Reforma obrazovaniya v Rossiyskoy Federatsii: kontseptsiya i osnovnye zadachi ocherednogo etapa», 1997.

Pryanikova V.G. Internatsionalnoe vospitanie v kollektive shkolnikov: (na opyte raboty KIDa): kn. dlya uchiteley / pod red. Z.I. Ravkina. – M.: Prosveschenie, 1987. – 125 s.

Ravkin Z.I. Pedagogika Tsarskoselskogo litseya pushkinskoy pory (1811–1817): istoriko-pedagogicheskiy ocherk. – M.: MPSI, Flinta, 1999. – 152 s.

Ravkin Z.I. Tvortsy i novatory shkoly, rozhdennoy Oktyabrem: kn. dlya uchitelya. – M.: Prosveschenie, 1990. – 207 [1] s.

Rapatskaya L.A. Dukhovnoe nachalo v chelovecheskoy istorii. – M.: Nauka, 1988, s. 64.

Reymers N.F. Nadezhda na vyzhivanie chelovechestva: kontseptualnaya ekologiya. – M.: Nauka, 1987, s. 182.

Rodzhers K.R. Vzglyad na psikhoterapiyu. Stanovlenie cheloveka. – M.: Progress, 1994, s. 47.

Rudzyavichyus S.A. Genetika cheloveka kak biosotsialnoe znanie // Voprosy filosofii, 1975, № 12.

Russo Zh.Zh. Emil, ili o vospitanii / Izb. soch. – M.: Goslitizdat, 1961, s. 615.

Sazonov V.P. Vospitanie na osnove potrebnostey lichnosti // Pedagogika, № 2, 1993.

Serikov V.V. Obrazovanie i lichnosty: teoriya i praktika proektirovaniya pedagogicheskikh sistem / Serikov V.V. – M.: Logos, 1999. – 272 s.

Serikov V.V. Formirovanie u uchaschikhsya gotovnosti k trudu.– M.: Pedagogika, 1988. – 191 [2] s.

Sidalkovskiy A.P. Chelovek i priroda: formirovanie otnosheniy. – Stavropol, 1975, s. 209.

Sistema vospitatelnoy raboty v uch­rezhdeniyakh srednego i vysshego professionalnogo obrazovaniya (av­tory: Shaydenko N.A., Podzolkov V.G., Kalinina Z.N. i dr.) – Tula, 2000.

Sovremennaya sistema vospitaniya studentov vuzov: soderzhanie, osobennosti, napravleniya, tekhnologii realizatsii i tselenapravlennogo razvitiya. Razrabotka primernoy Programmy vospitaniya sotsialno aktivnoy lichnosti. V sb. nauchno-metodicheskikh materialov po proektam programmy «Nauchnoe, nauchno-metodicheskoe, materialno-tekhnicheskoe i informatsionnoe obespechenie sistemy obrazovaniya». – Sostaviteli i nauchnye redaktory: N.Yu. Sinyagina, I.V. Kalish. – M., GNU «TsPV i SPPDM», 2001.

Stavskaya N.R. Filosofskie voprosy sovremennoy nauki. Sotsiologicheskie i metodologicheskie problemy integratsii nauki. – M.: Vyssh. shkola, 1974, s. 51.

Stepin V.S. Filosofiya na rubezhe vekov. // Vestnik Rossiyskoy akademii nauk. – 1997.

Strelkova L.P. Razvitie sotsialnyh emotsiy u detey doshkolnogo vozrasta. – M., 1986., s 146.

Suravegina I.T., Senkevich V.M. Kak uchity ekologii: posobie dlya uchitelya. – M.: Prosveschenie, 1995. – 95 s.

Sukhomlinskiy V.A. Veryte v cheloveka: (iz opyta raboty Pavlyshskoy sredney shkoly Onudorievskogo rayona Kirovogradskoy oblasti) – M.: Molodaya gvardiya, 1960 – 112 s.

Sukhomlinskiy V.A. Izbrannye proizvedeniya. V 5 t. – Kiev.: Radyanska shkola, 1979. – T.1, 1979 – 686 s.; T2, 1979 – 718 s; T.3, 1980 – 719 s.; T.4, 1980 – 670 s.; T.5, 1980 – 678 s.

Sukhomlinskiy V.A. O vospitanii. – M.: Politizdat, 1985, s. 270.

Sukhomlinskiy V.A. Rozhdenie grazhdanina. – M.: Molodaya gvardiya, 1971, s. 336.

Sukhorukova S.M. Ekologicheskaya etika i preodolenie ekologo-ekonomicheskogo krizisa // Ekologicheskaya kultura i obrazovanie: opyt Rossii i Belorussii. – M., 2000, s. 67.

Tolstoy L.N. Pedagogicheskie sochineniya. – M., Izd. akad. ped. nauk , 1998, s. 400.

Trushnikov D.Yu. Vospitanie v vuze: gumanisticheskiy aspekt. – Tyumen, TyumGNGU, 2007 g.

Trushnikov D.Yu. Vospitanie v studencheskom obschezhitii. – Tyumen, TyumGNGU, 2007 g.

Ursul A.D. Integrativno-obschenauchnye tendentsii poznaniya i filosofiya. – Vopr. filosofii, 1977, № 1, s. 115.

Ushinskiy K.D. Izbrannye pedagogicheskie proizvedeniya. – M.: Prosveschenie, 1968, s. 63.

Ushinskiy K.D. Chelovek kak predmet vospitaniya. Sobr. soch. v 11 t. – M., APN RSFSR, 1950, t.9, s. 627.

Federalnaya tselevaya programma «Formirovanie ustanovok tolerantnogo soznaniya i profilaktika ekstremizma v Rossiyskom obschestve (2001–2005 gody)» – M., 2001g.

Fedoseev P.N. Filosofiya i integratsiya nauki. – Vopr. filosofii, 1978, № 7, s. 24.

Khaydegger M. Vremya i bytie. – M.: Respublika, 1993, s. 72.

Khaydegger M. Razgovor na proselochnoy doroge. – M.: Vysshaya shkola, 1991, s. 117.

Khasanova I.I. Otsenka kachestva sotsialno-professionalnogo vospitaniya v vuze // Lichnostno razvivayuschee professionalnoe obrazovanie v izmenyayuscheysya Rossii: Materialy VI Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. – v 2-kh ch. – Ekaterinburg: GOU VPO «Ros. gos. prof.-ped. un-t», 2006.

Chelovenko T.G. Integratsiya znaniy v protsesse ekologomirovozzrencheskogo razvitiya starsheklassnikov. Avtoref. diss. kand. ped. nauk. M., 1996, s. 18.

Chepikov M.G. Integratsiya nauki. – M.: Mysl, 1975, s. 246.

Shilova M.I. Izuchenie vospitannosti shkolnikov. M.: Prosveschenie, 1992.

Shkolenko Yu. A. Bezgranichnosty gumanizma. // Obschestv. nauki i sovr., 1998, № 3, s. 80.

Schurkova N.E., Pityukov V.Yu. Novye tekhnologii vospitatelnogo protsessa. M.: Prosveschenie, 1994.