bgscience@idbg.ru
+7 495 648 62 41 127015, Москва, ул. Новодмитровская, д. 5А, стр. 7
Меню

Switch to English:to English

Концепция персонализированного корпоративного электронного обучения и развития на основе компетенций и индивидуальных предпочтений сотрудников


Никитина Л.Н., Шиков А.Н., Баканова А., Логинов К.В., Окулов С.А., Чунаев А.В.
(подробнее об авторах)

Никитина Людмила Николаевна – заведующий кафедрой экономики и финансов, доктор технических наук, профессор (Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна)

Шиков Алексей Николаевич – доцент кафедры компьютерных образовательных технологий, кандидат технических наук, доцент (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)

Баканова Анна – аспирант кафедры компьютерных образовательных технологий (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)

Логинов Константин Викторович – аспирант кафедры компьютерных образовательных технологий (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)

Окулов Сергей Александрович – аспирант кафедры компьютерных образовательных технологий (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)

Чунаев Антон Владимирович – аспирант кафедры интеллектуальных технологий в гуманитарной сфере (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)

Опубликовано в журнале:
Креативная экономика
– Том 12, Номер 7 (Июль 2018)

JEL classification: I20, I29, O33

Ключевые слова: индивидуальные траектории обучения, мобильные средства, персонализированное корпоративное обучение, управление знаниями, электронное обучение


Цитировать статью:
Никитина Л.Н., Шиков А.Н., Баканова А., Логинов К.В., Окулов С.А., Чунаев А.В. Концепция персонализированного корпоративного электронного обучения и развития на основе компетенций и индивидуальных предпочтений сотрудников // Креативная экономика. — 2018. — Том 12. — № 7. — с. 995-1004. — doi: 10.18334/ce.12.7.39229


Другие статьи по этой тематике :
Шиков А.Н., Баканова А., Логинов К.В., Окулов С.А., Чунаев А.В. (2018) Мобильные технологии как инновации в системах корпоративного электронного обучения
Нотин А.Г. (2008) Подход к корпоративному обучению сотрудников
Гилярова М.Г. () Преимущества технологии проведения вебинаров для развития электронного обучения и электронной экономики

(+ еще похожие статьи)



Поделиться этой страницей:

Аннотация:

В статье представлено содержание разработанной концепции персонализированного корпоративного электронного обучения и развития сотрудников с применением мобильных приложений на основе компетентностного подхода и индивидуальных предпочтений







Источники:
Нонака Икуджиро, Такеучи Хиротака Компания - создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. / Пер. с англ. А. Трактинского. - М.: ЗАО \, 2011. – 384 с.
2. Ананченкова П.И. Обучение персонала на базе корпоративных университетов: опыт зарубежных компаний // Труд и социальные отношения. – 2013. – № 5. – С. 77-84.
3. Primi R., Ferreira-Rodrigues C.F., Carvalho L.F. Cattell Personality Factors Questionnaire (CPFQ): Construction and preliminary study // Paidéia (Ribeirão Preto). – 2014. – № 24(57). – С. 29-37. – doi: 10.1590/1982-43272457201405.
4. Armstrong P., Day S., McVay J., Rounds J. Holland’s RIASEC Model as an Integrative Framework for Individual Differences // Journal of Counseling Psychology. – 2008. – № 1. – С. 1-18.
5. Edgar H. Schein, John Van Maanen Career Anchors and Job/Role Planning: Tools for Career and Talent Management // Organizational Dynamics. – 2016. – № 3. – С. 165-176.
Capterra.com. [Электронный ресурс]. URL: https://www.capterra.com/learning-management-system-software.