Дусенко М.Е.Опубликовано в журнале:
Живая психология
– Том 4, Номер 1 (Январь-Март 2017)



Ключевые слова: деятельность, психолог, психолого-педагогические характеристики, сироты, социального педагог


Поделиться этой страницей:

Аннотация:

В исследованиях отечественных и западных психологов дается сравнительная характеристика детей, оставшихся без родительского попечения. Общее физическое, психическое развитие детей, воспитывающихся без попечения родителей, отличается от развития сверстников, растущих в семьях. У них отмечаются замедленный темп психического развития, ряд негативных особенностей: низкий уровень интеллектуального развития, бедная эмоциональная сфера и воображение, позднее формирование навыков саморегуляции и правильного поведения. Поведение этих детей характеризуется раздражительностью, вспышками гнева, агрессии, преувеличенным реагированием на события и взаимоотношения, обидчивостью, провоцированием конфликтов со сверстниками, неумением общаться с ними.

Основные тезисы:

• Замена семьи жизнью в учреждении оказывает наибольшее негативное влияние на ребенка в первые семь лет жизни
• Опыт переживания одиночества подростками из детских домов составляет 70 %
• Как правило, дети-сироты не удовлетворены своей самостоятельной жизнью и собой

---

Источники:
Мухина В.С. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях / И.А. Мухина // Воспитание и развитие детей в детском доме. – Москва, 2011
Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. / Учебное пособие. - М.: Академия, 2012. – 310 с.
Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 544 с.
4. Гурьянова М.П. Социальный педагог // Директор школы. – 2016. – № 4. – С. 95-101.
5. Дружинина А.А. Основные направления социально-педагогической работы по формированию самостоятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2015. – № 8. – С. 240-249.