bgscience@idbg.ru
+7 495 648 62 41 127015, Москва, ул. Новодмитровская, д. 5А, стр. 7
Меню

Switch to English:to English

Реорганизация как основная форма оптимизации сети образовательных учреждений


Гущина Ю.И., Степанова А.В.
(подробнее об авторах)

Гущина Юлия Игоревна – кандидат экономических наук, доцент; доцент кафедры экономики и менеджмента (Волжский политехнический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета, г. Волжский)

Степанова Анна Вадимовна – кандидат юридических наук, доцент кафедры экономики и менеджмента (Волжский политехнический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета, г. Волжский)

Опубликовано в журнале:
Российское предпринимательство
– Том 17, Номер 24 (Декабрь 2016)

JEL classification: G34, I20, K10

Ключевые слова: акт приемки-передачи, дебиторская задолженность, кредиторская задолженность, оптимизация, передаточный баланс, реорганизация, трудовой договор, учебно-методическое обеспечения


Цитировать статью:
Гущина Ю.И., Степанова А.В. Реорганизация как основная форма оптимизации сети образовательных учреждений // Российское предпринимательство. — 2016. — Том 17. — № 24. — с. 3621–3632. — doi: 10.18334/rp.17.24.37178


Другие статьи по этой тематике :
Гареев И.Ф. (2015) Сетевое взаимодействие научно-образовательных учреждений как ключевой элемент активизации экономического кластера в строительной отрасли региона
Мызрова К.А., Иванова Т.Ю. (2012) Образовательная сеть как квазиинтеграционная форма взаимодействия высших учебных заведений и организаций - современный инструмент реформирования образования
Савзиханова С.Э. (2011) Инновационные подходы формирования единого интерактивного сетевого пространства сферы образовательных услуг

(+ еще похожие статьи)



Поделиться этой страницей:

Аннотация:

Авторами предпринята попытка определить план действий при проведении реорганизации образовательного учреждения, проанализировать возникающие в процессе реорганизации проблемы. В статье на основе анализа нормативно-правовых актов, регулирующих гражданские правоотношения, рассмотрена процедура реорганизации юридического лица и даны практические рекомендации для участников образовательного процесса. Сделан вывод, что особое внимание при реализации данной процедуры необходимо уделить непрерывности образовательного процесса, соблюдению прав работников и контингента обучающихся, а также соблюдению финансовой дисциплины. Основные положения и выводы статьи могут быть использованы в деятельности участников образовательного процесса при проведении реорганизации.







Источники:
1. Миславская Н.А. Реорганизация юридических лиц в форме преобразования // Аудитор. – 2015. – № 10. – С. 8-11.
2. Вифлеемский А. Реорганизация образовательного учреждения путем присоединения // Учреждения физической культуры и спорта: бухгалтерский учет и налогообложение. – 2009. – № 10. – С. 16-18.
3. Фролова М.В. Реорганизация в форме присоединения // Туристические и гостиничные услуги: бухгалтерский учет и налогообложение. – 2016. – № 1. – С. 10-1.
4. Фролова М.В. Реорганизация в форме присоединения // Торговля: бухгалтерский учет и налогообложение. – 2016. – № 2. – С. 15-18.
5. Корпоративное право: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2015. – 505 с. – С. 34-39.
6. Комментарий к Федеральному закону от 8 августа 2001 № 129-ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» / Т.А. Кухаренко, Е.А. Николаева, Ю.А. Карташова [и др.]. – Москва, 2012. – 700 с. – С. 57-69. – http://ivo.garant.ru/#/document/57854601/paragraph/1117
7. Аюшеева И.З. Защита прав кредиторов при реорганизации юридического лица: новеллы правового регулирования // Законы России: опыт, анализ, практика. – 2015. – № 6. – С. 18-26.
8. Каширский С.С. Универсальный характер правопреемства при реорганизации юридических лиц // Юрист. – 2014. – № 6. – С. 24-35.
9. Аминов Е.Б. Для целей эффективной защиты // Новая адвокатская газета. – 2014. – 17 сентября. – С. 4-8. – http://ivo.garant.ru/#/document/57515214/paragraph/28