Маркарова Т.С.Опубликовано в журнале:
Научная периодика: проблемы и решения
– Том 3, Номер 5 (Сентябрь-Октябрь 2013)



Ключевые слова: интеграционные процес, информационно-коммуникативное взаимодействие, инфосфера, кластерный анализ, модернизация образования, новые информационно-коммуникационные технологии, педагогическая информация, семантическая обработка, теория информации


Поделиться этой страницей:

Аннотация:

В современном научном сообществе большую роль играют степень и качество информационного сопровождения и обеспечения деятельности ученых. Уровень профессиональных достижений отечественной педагогики и модернизация системы российского образования диктуют необходимость создания научно-образовательного пространства, отвечающего современным требованиям и способствующего развитию и оптимизации педагогической науки. Однако инновационные процессы должны происходить с учетом законов традиционной науки и с соблюдением принципа преемственности.

---

Источники:
Баврин П.А Методика оценки эффективности применения информационных ресурсов в учебном процессе [Электронный ресурс]. – URL: http://humanities.edu.ru.

Винер Н. Информатика, язык и общество. – М.: Наука, 1983. – С. 238–248.

Электронное информационное пространство для науки, образования, куль туры: материалы Всероссийской Интернет-конференции, Региональной научно-практической конференции, 14–15 октября 2008 г. – Орел, 2008. – 168 с.

Клюев В.К. Управленческая экономика российской библиотеки. – М., 2007. – 384 с.