bgscience@idbg.ru
+7 495 648 62 41 127015, Москва, ул. Новодмитровская, д. 5А, стр. 7
Меню

Switch to English:to English

Реформа образовательной системы Финляндии как инструмент построения инновационной экономики


Бойко Л.А., Бойко А.П.
(подробнее об авторах)

Бойко Лариса Алексеевна – доцент кафедры философии, кандидат философских наук, доцент (Кубанский государственный университет, Краснодар, Россия )

Бойко Анастасия Павловна – студентка 4 курса экономического факультета (Кубанский государственный университет, Краснодар, Россия )

Опубликовано в журнале:
Креативная экономика
– Том 12, Номер 1 (Январь 2018)

JEL classification: H52, I23, I25, I26, N34

Ключевые слова: автономия университетов, индекс глобальной конкурентоспособности, инновационная экономика, качество образования, ресурс «мягкой силы»


Цитировать статью:
Бойко Л.А., Бойко А.П. Реформа образовательной системы Финляндии как инструмент построения инновационной экономики // Креативная экономика. — 2018. — Том 12. — № 1. — с. 115-124. — doi: 10.18334/ce.12.1.38776


Другие статьи по этой тематике :
Галкин Д.Н. (2008) Построение инновационной экономики на базе «концепции национальных инновационных систем»
Тихонова А. Д. (2019) К вопросу о развитии инновационных экосистем в современной экономике
Ефимушкин С.Н., Овсянникова А.Б., Кокуева Ж.М. (2004) Совершенствование национальной инновационной системы как основы экономического роста (опыт Финляндии)

(+ еще похожие статьи)



Поделиться этой страницей:

Аннотация:

Актуальность выбранной темы исследования объясняется тем, что финская образовательная модель − это пример успешной адаптации страны к процессу глобализации и стимулирования инновационной деятельности. Целью исследования выступает рассмотрение влияния реформирования системы образования в Финляндии на процесс построения инновационной экономики. Авторами были проанализированы международные индексы глобальной конкурентоспособности стран («Индекс человеческого развития», «Глобальный инновационный индекс», «Индекс благосостояния стран» и «Отчет о глобальной конкурентоспособности стран» Всемирного экономического форума), в частности, позиции Финляндии и России по критериям, связанным с образованием и наукой. Сделаны выводы о том, что высокий уровень образования в Финляндии связан с качеством подготовки преподавательских кадров, поддержкой и внедрением инноваций в образовательный процесс и взаимосвязью образовательных программ с потребностями рынка труда. Инновационный опыт Финляндии может быть использован как ориентир для стран, стремящихся улучшить свои конкурентные позиции.







Источники:
1. Бражник М.О. Достижения школьного образования в Финляндии // Вопросы образования. – 2010. – № 3. – С. 258–264.
2. Бражник М. О. Особенности оценивания в школьном образовании Финляндии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – № 102. – С. 126–129.
3. Братчикова Н.С. Инновационные процессы в системе образования Финляндии // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2013. – № 8 (668). – С. 135–141.
4. Иванова Ж. Б., Юшкова М. В. Организация образовательного процесса в системе высшего образования Финляндии // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2017. – С. 52–56.
5. Куликова Ю.П. Высшее образование как элемент национальной инновационной стратегии (на примере Республики Финляндия) // Вестник Вятского государственного университета. – 2012. – № 4. – С. 79–80.
6. Лаукканен С. Особенности образования в Финляндии // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2016. – С. 201–204.
7. Мелешенко Н.Т. О некоторых условиях реализации конституционных положений в сфере образования в Финляндии и России // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Право. – 2016. – № 2. – С. 214–222.
8. Перевёрткина М.С., Лалым А.С Обзор современной российской и зарубежной парадигмы иноязычного образования (образовательные парадигмы России, Соединённых Штатов Америки и Финляндии) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – № 8-2 (62). – С. 198-203.
9. Хууско К., Корепанова А.А. Образование в Финляндии // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2010. – № 5. – С. 11-16.
Итоги участия в международном исследовании PISA-2015. Рособрнадзор. [Электронный ресурс]. URL: http://obrnadzor.gov.ru/common/upload/RON_PISA_Kravtsov.pdf ( дата обращения: 19.07.2017 ).
Human Development Report 2016. [Электронный ресурс]. URL: http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2016_report_russian_web.pdf ( дата обращения: 17.07.2017 ).
QS World University Rankings 2016-2017. [Электронный ресурс]. URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2016 ( дата обращения: 19.07.2017 ).
The Global Competitiveness Report 2016–2017. [Электронный ресурс]. URL: https://www.weforum.org/reports/the-global-competitiveness-report-2016-2017-1 ( дата обращения: 20.07.2017 ).
The Global Innovation Index. [Электронный ресурс]. URL: https://www.globalinnovationindex.org ( дата обращения: 22.07.2017 ).
The Good Country Index. [Электронный ресурс]. URL: https://goodcountry.org/index/results ( дата обращения: 22.07.2017 ).
The «Times Higher Education» World University Rankings 2016-2017. [Электронный ресурс]. URL: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2017/world-ranking#!/page/0/length/-1/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats ( дата обращения: 17.07.2017 ).