Проблема плагиата в научных работах

В 1974 году сотрудник компании Xerox Ларри Теслер, работая над созданием компьютерного текстового редактора для американского издательства Ginn and Company, изменил программный интерфейс для перемещения фрагментов текста. Он сократил число манипуляций с 6 до 2 и присвоил операциями названия «cut-paste» и «copy-paste», позаимствовав эти термины из практики традиционной бумажной верстки. Злые языки утверждают, что тем самым он заложил основы всей современной журналистики.

Esquire №55

К сожалению, приведенный эпиграф характеризует ситуацию не только в мире журналистики, но и, что еще более печально, в мире науки, научных публикаций. Плагиат – это порок, который присущ современному обществу. Это воровство: выданные за свои произведение или его часть, идеи, мысли. Использование плагиата может повлечь за собой юридическую ответственность недобросовестного автора.

Развитие информационных технологий сегодня во многом упростило существование человека, что колоссально отразилось на его работе – появилась возможность с помощью простых алгоритмов и несложных манипуляций решать различные задачи в максимально короткие сроки. Например, искать нужную информацию.

Достаточно воспользоваться Интернетом, составить корректный запрос для поисковой программы, а через секунду уже можно анализировать результаты поиска…

Однако есть и отрицательная сторона: такая простота и доступность получения информации дали возможность недобросовестным студентам, аспирантам, докторантам копировать чужие мысли.

В действительности, заимствования – это важная часть научного и культурного развития общества. Часто говорят «Зачем изобретать велосипед?»

Заимствования на протяжении всей истории проходили в разных областях, например, в области русского языка. Наши предки также шли по пути наименьшего сопротивления: проанализировав современный состав русского языка, мы можем встретить множество заимствованных слов:

● журнал (от фр. journal дневник, jour день);

● периодический, периодика (от фр. periodique < фр. periode < греч. Periodos обход, круговещание; цикл);

● плагиат (от нем. plagiat, фр. plagiat <лат. plagiatus похищенный);

● публикация (от польск. publikacja <лат. publication < publicare обнародывать) и мн. др.

Но если есть области, в которых людям просто необходимо друг у друга что то заимствовать, например, новые слова, просто для того, чтобы разговаривать на одном языке, то вместе с этим существуют и объекты авторского права, интеллектуальной собственности и т.п., для которых заимствования недопустимы, так как ущемляют возможности правообладателя.

Заимствования из научного труда, который является одним из результатов научного исследования, как раз не допустимы, так как ущерб плагиата заключается в том, что заимствующий получает возможность использовать часть научного труда для своих целей, не приложив к этому особых усилий.

При этом смысл любого научного труда заключается в элементе научной новизны, а заимствование значительных текстовых и графических фрагментов научной новизны не добавляет.

Пойманные на плагиате

Совсем недавно пресса пестрила яркими сообщениями о проверке докторской работы министра обороны Германии Карла-Теодора цу Гуттенберга, в которой обнаружили плагиат. После этого события министр ушел в отставку.

Чуть позже в университете Гейдельберга (Германия) приступили к проверке докторской диссертации члена партии FDP, заместителя председателя Европарламента Сильваны Кох-Мерин, которую тоже обвинили в плагиате.

В Иране в 2009 году заподозрили в плагиате руководителей министерств образования и науки, которые копировали для своих работы материалы из профильных изданий без ссылок на источники.

Сегодня считается доказанным тот факт, что Мартин Лютер Кинг, лауреат Нобелевской премии мира, заимствовал значительную часть материала для докторской диссертации по теологии. Списанным с проповеди одного священника был и текст нобелевской лекции.

Эта проблема не обходит стороной Россию.

Татьяна Вижевитова, заместитель мэра Омска была лишена ученой степени за то, что ее диссертация «не отвечает требо ваниям Положения о порядке присуждения ученых степеней» [5]. И это далеко не все.

Между плагиатом и исследовательской работой

Раньше закрывали глаза на плагиат в студенческих работах, старались его не заметить, а может, просто не было возможности или желания быстро проверить его? История упоминает лишь о серьезных литературных трудах и о всевозможных спорах, связанных с авторством («Тихий Дон» Шолохова и под.).

С появлением VI части ГК РФ, информационных средств, программ и специализированных поисковых систем, позволяющих выявить недобросовестность авторов, бороться с плагиатом стало проще.

Чтобы понять, насколько данный вопрос актуален, стоит ознакомиться с громкими цифрами исследования, проведенного в Соединенных Штатах Америки.

– 80% студентов признаются, что хотя бы раз в жизни списывали, 36% студентов списывают регулярно.

– 90% учащихся убеждены, что их плагиат никогда не будет обнаружен.

– 58% американских школьников в 1969 году уже давали свои работы для списывания своим соученикам. 97,5% – в 1989 году. 54% студентов признаются в том, что они списывали из Интернета. 74% студентов признают, что они достаточно регулярно списывали [6].

Проблема плагиата достаточно широко распространилась в сфере образования, науки. Но уже сегодня ее не игнорируют, а стараются решать.

В уставе Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова допускается даже возможность отчисления студентов за плагиат при написании дипломных или курсовых работ.

Безусловно, это справедливая мера, которая должна помочь воспитать «правильное» поколение исследователей, журналистов, научных работников.

Что касается проверки текстов, то существуют программы проверки текстовых документов на наличие заимствований, как правило, из общедоступных сетевых источников. Эти программы достаточно просты в работе, распространены в сети Интернет, преподаватели с удовольствием пользуются ими.

Чарлз Калеб Колтон, английский писатель, священник, говорил: «Если вы крадете у современников, вас обругают за плагиат, а если у древних – похвалят за эрудицию». Это не означает, что пользоваться различными источниками, в том числе современными, читать литературу по теме запрещается, наоборот, научная работа должна основываться на результатах работ других ученых, но не копировать их. Практически всегда новое произведение выборочно строится на идеях другого автора. А совпадение отдельных идей, точек зрения, взглядов на проблему – это не плагиат. На основании идей других авторов ученый может предложить новый способ решения какой-то проблемы, и плагиатом это, естественно, являться не будет.

Что касается серьезных научных текстов (диссертаций, докладов, статей), то заимствование (копирование без указания источника), недопустимо. Около одной трети всех диссертаций, поступающих на утверждение, проверяется Высшей аттестационной комиссией Российской Федерации. Если в работе обнаруживаются заимствования, то авторский труд аннулируется, исследователю запрещается повторно допускаться к защите.

Сейчас ВАК России планирует все поступившие работы проверять фронтально на предмет наличия плагиата в тексте диссертации.

Эта цель достижима, работ-источников, которые активно копируются, не так много [6].

При упоминании чужих мыслей, цитировании, автору нужно быть предельно внимательным.

Лучше закавычить написанное и дать ссылку на источник, чем просто присвоить себе чужую мысль. Цитирование допустимо в научных и полемических работах, но автору необходимо выбрать источник цитаты, выделить смысловые точные границы цитаты, указать источник. В случае необходимости (если не это не повлияет на смысл цитаты), текст можно сократить, допускается также выделение слов автора цитаты.

Если работа редактируется, то издательскому работнику обязательно надо проверить цитату, правильно ее оформить, соблюсти все требования, предъявляемые к цитированию [2].

Важно правильно дать ссылку на источник, а затем указать в списке использованной литературы издание или его часть, на которое ссылается автор. При составлении необходимо руководствоваться ГОСТ 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» и ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

В заключение хочется призвать всех авторов, начинающих и опытных, внимательно относиться как к собственному, так и к постороннему тексту, с которым происходит либо ознакомление, либо серьезная работа, анализ. Копирование чужого говорит лишь о малой состоятельности автора и дискредитирует его в глазах общественности.