Особенности эмоционально-личностной сферы и их влияние на поведение у подростков, в посттравматический период
Features of the emotional and personal sphere and their influence on behavior at teenagers, during the post-traumatic period - View in English
Об авторах:
Лаптев А.С.1
1 Московский государственный психолого-педагогический университет
Аннотация:
Подростковый возраст характеризуется как переходный, сложный, трудный, критический период, который играет очень важную роль в становлении личности человека. В это время для подростка важна поддержка и понимание со стороны взрослых.Ключевые слова:
диагностика, психология, подростковый возраст, посттравматический период, психотерапия, эмоциональная сфера поведения
Приглашаем к сотрудничеству авторов научных статей
Публикация научных статей по экономике в журналах РИНЦ, ВАК (высокий импакт-фактор). Срок публикации - от 1 месяца.
creativeconomy.ru Москва + 7 495 648 6241
Источники:
1. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 209 с.2. Бардышевская М.К. Дети с недостатками эмоциональных привязанностей // Очерки о развитии детей, оставшихся без родительского попечительства. Выпуск 4. — М: ТОО «Симе», 1995. – С. 20 – 62.
3. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. – СПб.: Речь, 2005. – С.44 – 49.
4. Бодалев А.А. Личность и общение. — М., 1983. — 272 с.
5. Бодров В.А. Психологический стресс: Развитие учения и современное состояние проблемы. – М.: ИПРАН, 1995.—136 с.
6. Бреслав Г.М. Психология эмоций. — М.: Смысл; Академия, 2004. — 544 с.
7. Витт Н.В. Эмоциональная регуляция речевого поведения // Вопр. психол. 1981. № 4. — С. 60 — 69.
8. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. — М.: ИНФРА-М, 2001. — 336 с.
9. Диагностики эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб.: Издательство «Речь», 2002. – С.124 – 126.
10. Дифференциальные шкалы эмоций (по К. Изарду) / Елисеев О.П. Практикум по психологии личности — СПб., 2003. — С. 226 – 227.
11. Додонов Б.И. Эмоция как ценность.− М.: Политиздат, 1978. − 272 с.
12. Драгунова Т.В. Психологический анализ оценки поступков подростками // Вопросы психологии личности школьника. — М., 1991.
13. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие — М.: ИНФРА-М, 1997.—256 с.
14. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – Спб., 1997. – 49 с.
15. Изард К.Е. Психология эмоций. — СПб.: Питер, 2000.
16. Изард К.Е. Эмоции человека. — М.: Издательство МГУ, 1980.
17. Кепалайте А.П., Суворова В.В. Экспериментальное изучение положительных и отрицательных эмоций // Вопросы психологии. 1991. № 2.
18. Колесов Д.П. Современный подросток. Взросление и пол: Учебное пособие. — М.: МПСИ Флинта, 2003.
19. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений: Учебн. пособ. — Минск: ТетраСистем, 2000. — 432 с.
20. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг / 7-е межд. издание: перевод с англ. Н. Мальгиной. – СПб.: Питер, 2000. − 987 с.
21. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Изд-во «Эксмо», 2005. – 960 с.
22. Набойкина Е.Л. Сказки и игры с «особым» ребенком. – СПб.: Речь, 2006. – 144 с.
23. Ольшаникова А.Е. Соотношение некоторых особенностей эмоциональной сферы подростка с физиологическими показателями // Проблемы дифференциальной психофизиологии. — М., 1977. Т.9.
24. Ольшанникова А.Е. Эмоции и воспитание. — М., 1983. — 80 с.
25. Ольшанникова А.Е., Рабинович Л.А. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности // Вопр. психол. 1974. № 3. — С. 65 — 73.
26. Ольшанникова А.Е., Семенов В.В., Смирнов Л.М. О методах, диагностирующих некоторые параметры эмоциональности, связанные с детерминацией эмоциональной устойчивости // Спорт, психофизическое развитие и генетика. — М., 1976.
27. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие / Под ред. проф. О.А. Прохорова. – СПб.: Речь, 2004. – С.121 – 122.
28. Психология мотивации и эмоций /под. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 704 с.
29. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс / 8-е издание. – СПб.: Питер, 2000. – 580 с.
30. Франкл В. Основные понятия логотерапии // В. Франкл. Доктор и душа. – Спб.: Ювента, 1997. – С. 242 – 279.
31. Яхин К.К., Калмыков Ю.А. Учебно-методическое пособие по кризисной медико-психологической помощи. – Казань: КГМУ, 2011. – 243 с.
32. Levin, Peter A. Waking the Tiger-Healing Trauma. The Innate Capacity to Transform Overwhelming Experiences / Peter A. Levin with Ann Frederick. Berkeley, California: North Atlantic Books, 1997.
33. Дифференциальные шкалы эмоций (по К. Изарду) [Электронный ресурс]. – URL: http://vsetesti.ru/371/ (дата обращения: 19.03.2016)
34. Копытин А.И., Свистовская Е.Е. Арт-терапевтические методы, используемые в работе с детьми и подростками: обзор современных публикаций // Журнал практической психологии и психоанализа. 2007. №4. – URL: http://psyjournal.ru/psyjournal/articles/detail.php?ID=2844. (дата обращения: 19.03.2016)
35. Методика САН (Методика и диагностика самочувствия, активности и настроения) [Электронный ресурс]. – URL: http://www.oksanochka.com/003/001/024_3.shtml. (дата обращения: 19.03.2016)
36. Мюррей М. Узник иной войны. Удивительный путь исцеления от детской травмы [Электронный ресурс]. – URL: http://www.svet-duha.ru. (дата обращения: 19.03.2016)
37. Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера) [Электронный ресурс]. – URL: http://psylist.net/praktikum/istre.htm. (дата обращения: 19.03.2016)
38. Тест «Рисунок несуществующего животного» [Электронный ресурс]. – URL: http://azps.ru/tests/tests_animal.html. (дата обращения: 19.03.2016)
Laptev, A.S. Features of the emotional and personal sphere and their influence on behavior at teenagers, during the post-traumatic period. Russian Journal of Humanistic Psychology , 59-70. doi: 10.18334/lp.3.1.36499 (in Russian)